Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция.
Интегративный нейропсихолог
Данный курс включает в себя структурированную информацию, которая позволит вам
начать вести полноценную нейропсихологическую практику
начать вести полноценную нейропсихологическую практику
ВЕДЕТ КУРС
ОЛЬГА ПОЛЯНСКАЯ
Магистр психологических наук, руководитель центра нейропсихологии и развития "НЕЙРОНИКА", клинический психолог, детский нейропсихолог, ведущая семинаров для специалистов, спикер конференций на тему СДВГ, трудностей в развитии, специалист по превентивному управлению здоровьем, детский нутрициолог, нейрокоуч
7+ лет опыта, 1000+ семей, 200+ специалистов
7+ лет опыта, 1000+ семей, 200+ специалистов
Кому поможет этот курс?
Специалистам, работающим с детьми, и родителям, которые хотят разобраться с глубинными причинами проблем и помочь детям преодолеть сложности в развитии и поведении!
4 ТАРИФА КУРСА ПОЗВОЛЯТ ВЫБРАТЬ УРОВЕНЬ ОБУЧЕНИЯ
ПО ВАШЕМУ ЗАПРОСУ
Сложная информация даётся простым языком
Классический подход
(120 ак.ч.)
Структуроное обучение для специалистов и родителей
Вы получите базовые знания
по нейропсихологии.
Узнаете, как устроен и работает мозг ребёнка.
Сможете проводить диагностику и определять "слабые звенья".
Научитесь грамотно подбирать задания и упражнения для проведения коррекции.
по нейропсихологии.
Узнаете, как устроен и работает мозг ребёнка.
Сможете проводить диагностику и определять "слабые звенья".
Научитесь грамотно подбирать задания и упражнения для проведения коррекции.
Интегративный нейропсихолог
стандарт
Междисциплинарный
(комплексный) подход помощи детям на базе нейропсихологии
Дополнение
курса "Детская нейропсихология" знаниями из других областей.
Расширенное понимание организации и устройства работы мозга.
База знаний о том, как и что влияет на мозг и может приводить к имеющимся трудностям.
Как с этим работать, как определить, какие специалисты и направления работы важны,помогут ребёнку в данный момент
курса "Детская нейропсихология" знаниями из других областей.
Расширенное понимание организации и устройства работы мозга.
База знаний о том, как и что влияет на мозг и может приводить к имеющимся трудностям.
Как с этим работать, как определить, какие специалисты и направления работы важны,помогут ребёнку в данный момент
Интегративный нейропсихолог+
(172 ак.ч.)
тарифы "Практик" и "Профи" расширены очным участием и большим количеством практики
На трифе "Практик" предусмотрено
6 очных дней, наполненные практикой и готовыми программами коррекциооных занятий.
На тарифе "Профи" предусмотрены индивидуальные супервизии по диагностике и занятиям, а также стажировка в
ЦИПиР "Нейроника"
6 очных дней, наполненные практикой и готовыми программами коррекциооных занятий.
На тарифе "Профи" предусмотрены индивидуальные супервизии по диагностике и занятиям, а также стажировка в
ЦИПиР "Нейроника"
Как проходит обучение?
Смотрите видеолекции
Качественное видео с понятным объяснением теории
Выполняйте задания и тесты
Проходите тесты и выполняйте практические работы с проверкой от преподавателя
Работайте с преподавателем
Общайтесь, закрепляйте знания и исправляйте ошибки
Получайте практический опыт
Проходите очные практические встречи, стажировку, супервизию
БОЛЕЕ 200 СПЕЦИАЛИСТОВ ПРОШЛИ ОБУЧЕНИЕ
ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ, РАЗВИВАЙТЕСЬ С НАМИ!
ОЛЬГА ПОЛЯНСКАЯ, ВЕДУЩАЯ КУРСА
"ДЕТСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ"
"ДЕТСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ"
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ
чтобы посмотреть содержания модуля,
кликните по нему
чтобы посмотреть содержания модуля,
кликните по нему
1. Отделы нервной системы
2. Нейрон – основной структурный элемент нервной системы
3. Синапсы. Как взаимодействуют нейроны
4. Миелинезация, как один из маркеров зрелости ЦНС
5. Кровоснабжение и питание мозга
6. Нейроглия и её функции
7. Спинной мозг
8. Головной мозг: строение, отделы, функции
9. Кора больших полушарий, её зоны и их функции
10. Высшие психические функции, как функциональные системы.
11. Черепно-мозговые нервы
12. Биоэлектрическая активность головного мозга
13. Эмбриогенез мозга. Развитие мозга в разные возрастные периоды
14. Вегетативная нервная система, её строение и функции.
2. Нейрон – основной структурный элемент нервной системы
3. Синапсы. Как взаимодействуют нейроны
4. Миелинезация, как один из маркеров зрелости ЦНС
5. Кровоснабжение и питание мозга
6. Нейроглия и её функции
7. Спинной мозг
8. Головной мозг: строение, отделы, функции
9. Кора больших полушарий, её зоны и их функции
10. Высшие психические функции, как функциональные системы.
11. Черепно-мозговые нервы
12. Биоэлектрическая активность головного мозга
13. Эмбриогенез мозга. Развитие мозга в разные возрастные периоды
14. Вегетативная нервная система, её строение и функции.
Результат прохождения модуля:
· вы будете знать основные теоретические положения нейропсихологии;
· понимать практическую значимость основных принципов нейропсихологии;
· знать анатомию и физиологию центральной нервной системы, в частности мозговую организацию высших психических функций.
Данные знания, станут фундаментом для вашей дальнейшей работы: грамотное проведение диагностики, выявления первичного дефекта, построение коррекционного маршрута, подбор подходящих упражнений на каждом этапе нейрокоррекции и т.д.
1. Основные понятия нейропсихологии.
2. Основные принципы нейропсихологии и их значение в нейропсихологической работе:
3. Принцип социального генеза ВПФ Л.С. Выготского
4. Принцип системного строения ВПФ
5. Теория о трёх функциональных блоках мозга А.Р.Лурия. Структурно-функциональная организация мозга
6. Компоненты функциональной структуры письма.
7. Структура дефекта (первичный, вторичный, третичный, компенсаторные перестройки)
8. Принцип динамической организации и локализации ВПФ
9. Гетерохрония и неравномерность развития
10. Биологическое и социальное формирование ВПФ
· вы будете знать основные теоретические положения нейропсихологии;
· понимать практическую значимость основных принципов нейропсихологии;
· знать анатомию и физиологию центральной нервной системы, в частности мозговую организацию высших психических функций.
Данные знания, станут фундаментом для вашей дальнейшей работы: грамотное проведение диагностики, выявления первичного дефекта, построение коррекционного маршрута, подбор подходящих упражнений на каждом этапе нейрокоррекции и т.д.
1. Основные понятия нейропсихологии.
2. Основные принципы нейропсихологии и их значение в нейропсихологической работе:
3. Принцип социального генеза ВПФ Л.С. Выготского
4. Принцип системного строения ВПФ
5. Теория о трёх функциональных блоках мозга А.Р.Лурия. Структурно-функциональная организация мозга
6. Компоненты функциональной структуры письма.
7. Структура дефекта (первичный, вторичный, третичный, компенсаторные перестройки)
8. Принцип динамической организации и локализации ВПФ
9. Гетерохрония и неравномерность развития
10. Биологическое и социальное формирование ВПФ
Результат прохождения модуля:
· по прохождению данного модуля, вы поймёте основные аспекты нейропсихологической диагностики; сможете проводить нейропсихологическое обследование, учитывая возрастные особенности ребёнка;
· научитесь давать качественную и количественную характеристику выявленных нейропсихологических симптомов;
· сможете определить первичный, вторичный и т.д. фактор в структуре дефекта.
· научитесь верно предъявлять и оценивать выполнения заданий;
· сможете продиагностировать любого ребёнка не зависимо от его поведения и/или возраста;
· сможете написать нейропсихологическое заключение.
ПРОГРАММА
1. Как качественно оценить уровень сформированности высших психических функций детей от 6 лет.
2. Таблицы количественной оценки ВПФ у детей от 6-и лет
3. Какие функции возможно оценивать у детей в возрасте от 3-х до 6-и лет.
4. Как провести диагностику дошкольника от 3-х до 6-и лет.
5. Основные нейропсихологические синдромы.
6. Таблицы оценки сенсомоторного развития детей от 1-го года до 4-х лет.
7. Как правильно оценить уровень сенсомоторного развития ребёнка от 1г до 4-х лет.
8. Как определить коэффициент развития сенсомоторных функций ребёнка и их темповые характеристики.
9. Как интерпретировать результаты нейропсихологического обследования (качественно и количественно)
10. Образец написания нейропсихологического заключения
Дополнительные материалы модуля:
· Альбомы для нейропсихологической диагностики.
· Бланки проведения диагностики на каждый возраст.
· Таблица количественной оценки высших психических функций детей от 6-и лет.
· Таблицы сенсомоторного развития детей от 1 г до 4-х лет.
· Гайд по написанию заключения.
· Образцы написания заключений.
· по прохождению данного модуля, вы поймёте основные аспекты нейропсихологической диагностики; сможете проводить нейропсихологическое обследование, учитывая возрастные особенности ребёнка;
· научитесь давать качественную и количественную характеристику выявленных нейропсихологических симптомов;
· сможете определить первичный, вторичный и т.д. фактор в структуре дефекта.
· научитесь верно предъявлять и оценивать выполнения заданий;
· сможете продиагностировать любого ребёнка не зависимо от его поведения и/или возраста;
· сможете написать нейропсихологическое заключение.
ПРОГРАММА
1. Как качественно оценить уровень сформированности высших психических функций детей от 6 лет.
2. Таблицы количественной оценки ВПФ у детей от 6-и лет
3. Какие функции возможно оценивать у детей в возрасте от 3-х до 6-и лет.
4. Как провести диагностику дошкольника от 3-х до 6-и лет.
5. Основные нейропсихологические синдромы.
6. Таблицы оценки сенсомоторного развития детей от 1-го года до 4-х лет.
7. Как правильно оценить уровень сенсомоторного развития ребёнка от 1г до 4-х лет.
8. Как определить коэффициент развития сенсомоторных функций ребёнка и их темповые характеристики.
9. Как интерпретировать результаты нейропсихологического обследования (качественно и количественно)
10. Образец написания нейропсихологического заключения
Дополнительные материалы модуля:
· Альбомы для нейропсихологической диагностики.
· Бланки проведения диагностики на каждый возраст.
· Таблица количественной оценки высших психических функций детей от 6-и лет.
· Таблицы сенсомоторного развития детей от 1 г до 4-х лет.
· Гайд по написанию заключения.
· Образцы написания заключений.
Результат:
· Узнаете, как составить коррекционно-развивающую программу для ребёнка, опираясь на результаты диагностики;
· Научитесь сами подбирать эффективные упражнения и задания для каждого ребёнка с учётом основных принципов нейрокоррекции.
· Чётко будете понимать какие задания и упражнения необходимы в каждом индивидуальном случае.
· Сможете интерпретировать любые задания под каждого ребёнка с учётом их сложности и мотивации ребёнка.
· Поймёте, как отслеживать динамику развития и как работать с родителями.
Программа
1. Общие принципы проведения коррекционных занятий с детьми
2.Коррекция функций 3 блока мозга:
2.1. Регуляторный компонент: подвижные игры, игры по правилам, задания и упражнения, бланковые задания, участие родителей в развитии регуляторного компонента ребёнка.
2.2. Кинетический праксис (серийная организация движений): развитие крупной моторики, серийной организации движений тела; мелкой моторики, переключения и серийной организации на уровне руки, кисти; развитие артикуляции, серийной организации речи.
3. Коррекция функций 2 блока мозга.
3.1. Слухоречевой компонент: работа на уровне неречевых звуков, развитие фонематического слуха, слухоречевая память, слуховое внимание, словарный запас ребёнка.
3.2. Зрительный компонент: задания и упражнения на формирование зрительных функций; игры, книги на развитие зрительных и зрительно-вербальных функций; развитие зрительного внимания и памяти.
3.3. Кинестетический праксис: двигательные задания, упражнения и игры на крупную и мелкую моторику моторику, на формирование и удержание позы тела; упражнения на тактильную и проприоцептивную чувствительность. Соматогнозис – как объединение кинестетического и пространственного факторов.
3.4. Пространственная ориентировка, зрительно-пространственные функции, квазипространственные представления: работа с пространством тела, ориентацией в пространстве, конструирование, зеркальная «перешифровка», ориентация на пространстве листа бумаги, понимание логико-грамматических конструкций.
4 Коррекция функций 1 блока мозга (участие родителей в коррекции функций 1 блока мозга; виды активностей в нейрокоррекции – игры, задания, упражнения, программы)
· Узнаете, как составить коррекционно-развивающую программу для ребёнка, опираясь на результаты диагностики;
· Научитесь сами подбирать эффективные упражнения и задания для каждого ребёнка с учётом основных принципов нейрокоррекции.
· Чётко будете понимать какие задания и упражнения необходимы в каждом индивидуальном случае.
· Сможете интерпретировать любые задания под каждого ребёнка с учётом их сложности и мотивации ребёнка.
· Поймёте, как отслеживать динамику развития и как работать с родителями.
Программа
1. Общие принципы проведения коррекционных занятий с детьми
2.Коррекция функций 3 блока мозга:
2.1. Регуляторный компонент: подвижные игры, игры по правилам, задания и упражнения, бланковые задания, участие родителей в развитии регуляторного компонента ребёнка.
2.2. Кинетический праксис (серийная организация движений): развитие крупной моторики, серийной организации движений тела; мелкой моторики, переключения и серийной организации на уровне руки, кисти; развитие артикуляции, серийной организации речи.
3. Коррекция функций 2 блока мозга.
3.1. Слухоречевой компонент: работа на уровне неречевых звуков, развитие фонематического слуха, слухоречевая память, слуховое внимание, словарный запас ребёнка.
3.2. Зрительный компонент: задания и упражнения на формирование зрительных функций; игры, книги на развитие зрительных и зрительно-вербальных функций; развитие зрительного внимания и памяти.
3.3. Кинестетический праксис: двигательные задания, упражнения и игры на крупную и мелкую моторику моторику, на формирование и удержание позы тела; упражнения на тактильную и проприоцептивную чувствительность. Соматогнозис – как объединение кинестетического и пространственного факторов.
3.4. Пространственная ориентировка, зрительно-пространственные функции, квазипространственные представления: работа с пространством тела, ориентацией в пространстве, конструирование, зеркальная «перешифровка», ориентация на пространстве листа бумаги, понимание логико-грамматических конструкций.
4 Коррекция функций 1 блока мозга (участие родителей в коррекции функций 1 блока мозга; виды активностей в нейрокоррекции – игры, задания, упражнения, программы)
! Данные знания позволят вам понимать, на что обратить внимание и к каким специалистам направить ребёнка, чтобы улучшить его состояние и сделать ваши занятия более эффективными.
1. Необходимость подключения других подходов и что важно о этих подходах знать (сенсорная интеграция, нейромоторная коррекция, АВА-терапия (прикладной анализ поведения), АДК, ESDM (Денверская модель раннего вмешательства), DIR подход (DIR/Floortime), запуск речи и др.).
! Данные знания помогут вам хорошо ориентироваться в различных подходах и понимать какие занятия больше подойдут ребёнку на текущем этапе развития, чтобы не потерять драгоценное время.
2. СДВГ, РАС, УО, трудности обучения (дистрафия, дислексия) (причины, диагностика и коррекция данных состояний).
! Данные знания помогут вам дифференцировать данные нарушения и оказывать соответствующую помощь.
Соматический статус ребёнка и его влияние на трудности развития (генетика, иммунная система, ЖКТ, витаминно-минеральная
достаточность; метаболические процессы, нейровоспаление, прививки и др. аспекты влияющие на трудности развития).
1. Необходимость подключения других подходов и что важно о этих подходах знать (сенсорная интеграция, нейромоторная коррекция, АВА-терапия (прикладной анализ поведения), АДК, ESDM (Денверская модель раннего вмешательства), DIR подход (DIR/Floortime), запуск речи и др.).
! Данные знания помогут вам хорошо ориентироваться в различных подходах и понимать какие занятия больше подойдут ребёнку на текущем этапе развития, чтобы не потерять драгоценное время.
2. СДВГ, РАС, УО, трудности обучения (дистрафия, дислексия) (причины, диагностика и коррекция данных состояний).
! Данные знания помогут вам дифференцировать данные нарушения и оказывать соответствующую помощь.
Соматический статус ребёнка и его влияние на трудности развития (генетика, иммунная система, ЖКТ, витаминно-минеральная
достаточность; метаболические процессы, нейровоспаление, прививки и др. аспекты влияющие на трудности развития).
1. Анамнез ребёнка – как правильно его собирать, на что обратить внимание, как соотнести данные анамнеза с текущими нарушениями, как анамнез помогает в построении коррекционного маршрута.
2. Данные дополнительных обследований (проверка слуха, офтальмоскопия, ЭЭГ, УЗДГ, МРТ, НЭК, анализы)
3. Практикум по диагностике СДВГ (опросник, тест, нейродиагностика регуляторных функций)
2. Данные дополнительных обследований (проверка слуха, офтальмоскопия, ЭЭГ, УЗДГ, МРТ, НЭК, анализы)
3. Практикум по диагностике СДВГ (опросник, тест, нейродиагностика регуляторных функций)
40 академических часов (5 полных очных дней), практическая отработка полученных навыков индивидуально и в мини-группах, практический мастер-класс по коррекции.
1. Практикум по проведению и оценке данных нейропсихологического обследования. (1 день, 170 бел.руб)
2. Проведение диагностики с неговорящими детьми от 1,5 лет (Бобёр Диана) (1 день, 170 бел.руб.)
3. Практикум по нейрокоррекции (2 дня, 260 бел.руб.):
· примеры игр и упражнений на практике;
· обучающиеся сами продумывают и демонстрируют упражнения для каждого фактора;
· обратная связь по задания с коррекцией ошибок и вариантами повышения эффективности ваших заданий:
· составление коррекционной программы для конкретного ребёнка (с опорой на нейропсихологическое заключение;
· обратная связь по вашей программе и заданиям с учётом принципов нейрокоррекции;
· запись всех игр, заданий, упражнений, с моей обратной связью, которая сохраняется у вас навсегда.
4. Мастер класс «Метод замещающего онтогенеза» (Загорец Тамара) (1 день – 240 бел.руб.)
Результат:
· Вы научитесь составлять эффективные коррекционно-развивающие занятия с учётом важных принципов нейрокоррекции.
· Поймёте какие ошибки возможны в работе и как их избежать.
· Сможете работать с самыми сложными детьми легко подстраивая свою работу под их мотивацию.
· Будете уверенны в том, что вы всё правильно поняли и можете верно использовать на практике полученные знания.
· Сможете достичь желаемого результата в более короткие сроки.
Дополнительные материалы модуля:
· 6 игр, которые вы можете распечатать и сразу использовать в работе
1. Практикум по проведению и оценке данных нейропсихологического обследования. (1 день, 170 бел.руб)
2. Проведение диагностики с неговорящими детьми от 1,5 лет (Бобёр Диана) (1 день, 170 бел.руб.)
3. Практикум по нейрокоррекции (2 дня, 260 бел.руб.):
· примеры игр и упражнений на практике;
· обучающиеся сами продумывают и демонстрируют упражнения для каждого фактора;
· обратная связь по задания с коррекцией ошибок и вариантами повышения эффективности ваших заданий:
· составление коррекционной программы для конкретного ребёнка (с опорой на нейропсихологическое заключение;
· обратная связь по вашей программе и заданиям с учётом принципов нейрокоррекции;
· запись всех игр, заданий, упражнений, с моей обратной связью, которая сохраняется у вас навсегда.
4. Мастер класс «Метод замещающего онтогенеза» (Загорец Тамара) (1 день – 240 бел.руб.)
Результат:
· Вы научитесь составлять эффективные коррекционно-развивающие занятия с учётом важных принципов нейрокоррекции.
· Поймёте какие ошибки возможны в работе и как их избежать.
· Сможете работать с самыми сложными детьми легко подстраивая свою работу под их мотивацию.
· Будете уверенны в том, что вы всё правильно поняли и можете верно использовать на практике полученные знания.
· Сможете достичь желаемого результата в более короткие сроки.
Дополнительные материалы модуля:
· 6 игр, которые вы можете распечатать и сразу использовать в работе
Что включает стажировка:
Разбор вашей диагностики (при личном присутствии Ольги Полянской по месту вашего проведения диагностики или разбор по предоставленной записи проведения диагностики), с рекомендациями.
· Посещение 4 занятий у ведущих специалистов центра «Нейроника» с их пояснениями.
· Разбор 3 ваших индивидуальных занятий с ребёнком (занятия предоставляются в записи) с Ольгой Полянской.
· Итоговая супервизия (1 час) с Ольгой Полянской.
· Как начать свою деятельность (как открыть кабинет, как оформить документы и др. вопросы)
Разбор вашей диагностики (при личном присутствии Ольги Полянской по месту вашего проведения диагностики или разбор по предоставленной записи проведения диагностики), с рекомендациями.
· Посещение 4 занятий у ведущих специалистов центра «Нейроника» с их пояснениями.
· Разбор 3 ваших индивидуальных занятий с ребёнком (занятия предоставляются в записи) с Ольгой Полянской.
· Итоговая супервизия (1 час) с Ольгой Полянской.
· Как начать свою деятельность (как открыть кабинет, как оформить документы и др. вопросы)
СТОИМОСТЬ
Обучение нейропсихологии направлено на оказание помощи детям, имеющим задержку и сложности в развитии
МЫ НАСТРАИВАЕМ АВТОМАТИЧЕСКУЮ ОПЛАТУ,
НА ДАННЫЙ МОМЕНТ ДЛЯ ОПЛАТЫ СВЯЖИТЕСЬ С МЕНЕДЖЕРОМ +375296675193 (тел., Viber)
МЫ НАСТРАИВАЕМ АВТОМАТИЧЕСКУЮ ОПЛАТУ,
НА ДАННЫЙ МОМЕНТ ДЛЯ ОПЛАТЫ СВЯЖИТЕСЬ С МЕНЕДЖЕРОМ +375296675193 (тел., Viber)
Нейропсихология детского возраста, СТАНДАРТ
Диагностика и коррекция
1530 BYN
- |
Модуль 1 |
Модуль 2 |
Модуль 3 |
|
- |
- |
- |
Доступ к записям 6 мес |
Сертификат авторского образца |
*** |
*** |
ИНТЕГРАТИВНЫЙ
НЕЙРОПСИХОЛОГ
НЕЙРОПСИХОЛОГ
БАЗОВЫЙ
1880 BYN
Вводный модуль |
Модуль 1 |
Модуль 2 |
Модуль 3 |
Модуль 4 (онлайн) |
- |
- |
- |
Доступ к записям 12 мес |
Сертификат авторского образца |
Тестирование по курсу |
Сертификат гос.образца |
ИНТЕГРАТИВНЫЙ НЕЙРОПСИХОЛОГ, ТАРИФ ПРАКТИК
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ И ВСТРЕЧИ
2540 BYN
Вводный модуль |
Модуль 1 |
Модуль 2 |
Модуль 3 |
Модуль 4 (онлайн) |
Модуль 4 (очная часть) |
Модуль 5 |
- |
Доступ к записям 12 мес |
Сертификат авторского образца |
Тестирование по курсу |
Сертификат гос.образца |
ПРОФЕССИОНАЛ
СУПЕРВИЗИИ И ПРАКТИКА
3250 BYN
Вводный модуль |
Модуль 1 |
Модуль 2 |
Модуль 3 |
Модуль 4 (онлайн) |
Модуль 4 (очная часть) |
Модуль 5 |
Индивидуальная стажировка |
Доступ к записям 18 мес |
Сертификат авторского образца |
Тестирование по курсу |
Сертификат гос.образца |
Выберите подходящий тариф
- НейропсихологияДля тех кто хочет познакомиться с нейропсихологией и попробовать себя в этом направлении работы с детьми
$ 1530 БЕЛ.Р.- Лекции в видео формате 3-х базовых модулей: Общий теоретический блок, Диагностика, Коррекция
- Сессии вопрос-ответ
- Онлайн практикум по диагностике
- Материалы для проведения диагностики в электронном виде
- Доп.обучение: СДВГ, диагностика и коррекция
- Сертификат об обучении
- Доступ к материалам курса
6 месяцев
- Возможна оплата в рассрочку на
3 месяца
- Интегративная нейропсихологияДля тех, кто хочет более глубоко понимать причины трудностей в развитии и оказывать помощь более эффективно
$ 1880 БЕЛ.Р.
Всё, что включает тариф "Онлайн Лайт" +- Предобучение: курс вебаниров «Связь анатомии и физиологии нервной системы и нарушений развития у ребёнка"
- Записи лекций: Нейровоспаление, прививки, ЖКТ, проблемные продукты (глютен, казеин, лактоза)
- Доп.обучение: Трудности чтения у детей. Дислексия. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции
- Доп.обучение: Дисграфия. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции (8 час)
- Тесты и сертификаты по доп.обучениям
- Материалы для коррекции в электронном виде
- Книга «Метод замещающего онтогенеза» О.В.Полянская, Т.Н.Загорец, Курс 24 занятия (печатная книга)
- Итоговое тестирование и сертификат гос.образца РБ
- Доступ к материалам курса
12 месяцев
- Интегративная нейропсихология. ПрактикДля максимального погружения в тему нейропсихологии с навыками практического применения знаний
$ 2540 БЕЛ.Р.Всё, что включает тариф "Онлайн Продвинутый" + ОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ
(6 ДНЕЙ по выходным)
- ОЧНО: Практикум по нейропсихологический диагностике
- ОЧНО: Практикум по сбору анамнеза
- ОЧНО: Диагностика неговорящих детей с особенностями коммуникации от 1,5 лет (Бобёр Диана)
- ОЧНО: Практикум по диагностике СДВГ (опросник, тест, нейродиагностика регуляторных функций)
- ОЧНО: О чём расскажут результаты обследований (проверка слуха, ЭЭГ, НЭК и др.)
- ОЧНО: Практикум Нейрокоррекция +стажировка
- ОЧНО: Мастер-класс «Метод замещающего онтогенеза» Т.Н. Загорец
- ОЧНО: сессия вопрос –ответ по итогу всех модулей и доп.обучений
- Возможна оплата в рассрочку на 4 месяца
- Интегративная нейропсихология Профессионал (5 мест)Для тех, кто серьёзно настроен на эффективную работу и готов начать уже в период обучения
$ 3250 БЕЛ.Р.- Всё, что включает тариф "Макисмальный" + Индивидуальный подход
- Супервизия вашей диагностики после окончания курса (с личным присутствием О.В.Полянской или в виде записи)
- Супервизия 3-х ваших занятий после окончания курса
- Стажировка в центре Нейроника (5 занятий)
- Доступ к материалам курса на 24 месяца
- Доп.сертификат о прохождении стажировки
- Возможна оплата в рассрочку на 5 месяцев
Уточнить все вопросы или записаться можно по номерам
+375296675193 (тел.,Viber) или +375297504738
+375296675193 (тел.,Viber) или +375297504738
